Adversaire = D_O_Adversaire

Hôte = D_O_Hote

Chaque semaine, nous allons écouter/assister/voir un duel oratoire. C’est une entrevue ou un entretien entre deux personnes.

La différence entre une conversation et un DUEL, c’est que le DUEL est plus intense que la conversation.

Un duel suggère un combat, mais il n’est pas nécessaire d’avoir des gagnants et des perdants. Il faut, par contre, avoir un élément de débat.

***DURANT LE DUEL, IL FAUT JOUER LE ROLE ASSIGNÉ PAR L’HÔTE/HÔTESSE. ON NE DEMANDE PAS SIMPLEMENT UNE OPINION, MAIS IL FAUT METTRE  SON ADVERSAIRE EN SITUATION ****

IL FAUT UN DÉBAT DE NIVEAU 3 avec arguments, contre-arguments et contre-contre-arguments

L’hôte/l’hôtesse du duel

1)    est choisi(e) d’avance

2)    décide du scénario

3)    dirige le duel

4)    planifie des questions pour son adversaire (durée: 4 minutes)

5)    réfléchit sur la qualité de français utilisé. Intègre les règles et leçons apprises dans le cours.

L’adversaire

1)    est choisi(e) au hasard chaque semaine

2)    ne peut pas se préparer d’avance sur ce sujet et doit jouer le rôle correspondant à la situation assigner par l’hôte et l’hôtesse

3)    il/elle doit réagir et répondre aux questions du hôte/hôtesse du mieux qu’il/elle peut.

4)    doit garder son calme en jouant le jeu.

5)    doit réfléchir sur la qualité du français utilisé.

Exemples de sujets de duel

–        Tu veux organiser une fête/sortie/évènement et tu dois en parler avec tes parents pour avoir leur permission.

–        Tu passes une entrevue pour être admis dans une équipe de sport d’équipe

–        Tu poses des questions difficiles à un athlète professionnel en entrevue.

–        Après une soirée de gardiennage de deux petits enfants, les parents te demandent d’expliquer pourquoi les enfants ne veulent plus que tu reviennes.

–        Tu viens de faire une découverte scientifique intéressante. Un journaliste veut que tu répondes à des questions.

–        Tu es un joueur de hockey qui annonce sa démission de l’équipe suite à un accident/conflit, etc.

EVALUATION

Évaluation pour “hôte/hôtesse”

–        Vocabulaire pertinent et spécialisé (recherché d’avance; pas de mots anglais qui ne sont pas nécessaires; inclut des mots-liens/expressions recherchés; mots bien employés)

–        Fluidité (peu d’hésitations, vitesse normale mais claire)

–        Grammaire de base (accord de verbes, construction de phrases complexes)

–        Communication claire (ne pose pas de questions ambigües, expression orale claire et lente pour l’adversaire et pour le public)

–        Soutien de la conversation (donne du temps à l’adversaire pour répondre, écoute les réponses de l’adversaire et réagit de façon appropriée; demeure poli; ton de voix correspond à la situation)

Évaluation pour “adversaire”

–        Vocabulaire (montre que tu écoutes et tu peux t’approprier du vocabulaire de l’hôte; pas de mots anglais; inclut des mots-liens/expressions recherchés; mots bien employés)

–        Fluidité (peu d’hésitations, vitesse normale mais claire)

–        Grammaire de base (accord de verbes, construction de phrases complexes)

–        Communication claire (expression orale claire et lente pour le public)

–        Réponses appropriées (a bien compris les questions; réponses sont logiques; ton de voix correspond à la situation)

AUTO-CORRECTION

 

Vos duels oratoires seront enregistrés. Vous aurez 5 jours suivant le jour du duel pour vous réécouter et choisir 1à 3 passages préférés et 4 passages à corrigés. Vous pouvez reprendre des moments de blocages où:

1)    vous ne connaissiez pas le mot pour vous exprimer,

2)    ou des moments où vous n’avez pas réussi à exprimer toute la profondeur de votre pensée,

3)    ou des moments où vous voulez changer la direction de la conversation.

4)    Si votre duel s’est très bien passé, vous pouvez aussi offrir des suggestions à votre adversaire.

Vous remettez à l’écrit :

1) Les passages préférés réécrit;

2) Les passages originaux que vous voulez changer réécrit verbatim (incluant un peu des phrases avant et après)

3) Les passages corrigés.                                 et             4) Une réflexion sur le duel

	1	2	3	4
Consigne /4	-situation peu claire/ trop simple-pas assez de quest/rép ou difficiles à comprendre-pas de conflit	-situation simple-énoncés simples ou trop peu-qq quest/rép prévisibles, ou parfois difficiles à comprendre-peu de conflit /peu de contenu	-situation appropriée-qq énoncés-plusieurs quest/rép prévisibles,-un peu de conflit	-situation intéressante de conflit/débat-plusieurs énoncés-quest/rép bien pensées-donne du temps pour répondre- bien préparé, original/conflit est clair
Vocabulaire   /4	-Mots simples/défendus-Trop peu de mots-Dépendance sur anglais (mots et structures) pour se faire comprendre	-voc simple-plusieurs mots mal employés-pas bcp de mots-peu d’anglais/ anglicismes	-voc approprié mais peu de mots spécialisés-qq mots recherchés	-Pertinent, spécialisé, varié-présence de mots-liens-Expressions recherchées-Pas d’anglais
Grammaire /4	-plusieurs fautes de grammaire-structures très simples-phrases incomplètes	-plusieurs fautes de grammaire-peu de risque avec structures complexes	-peu de fautes de grammaire-un peu de risque avec structures complexes	-pas de fautes de grammaire-prend des risques avec structures plus complexes
Fluidité et Clarté /4	-beaucoup d’hésitations-débit trop vite/ lent- beaucoup mots inutiles- parfois difficile à comprendre ou monotone	-plusieurs hésitations-débit parfois trop vite/trop lent- plusieurs ‘comme’ ou mots inutiles-plusieurs erreurs de prononciation	-qq hésitations; peu de ‘comme’ ou mots inutiles-débit généralement bien-peu d’erreurs de prononciation	-peu d’hésitation-débit naturel- expression claire et expressive-bonne prononciation-liaisons appropriées
Respect socio-linguistique /4	-plusieurs erreurs de tu/vous-n’interagit pas avec politesse/respect-commentaires sont discriminatoires ou diffamatoires	– qq erreurs de tu vs. vous-interrompt des fois-commentaires peuvent parfois être perçus comme discriminatoires ou diffamatoires	-tu vs. vous presque maitrisé-respecte la situation, mais n’embarque pas dans la situation à fond	-tu vs. vous maitrisé-réagit selon règles de politesse-n’interrompt pas-joue bien le rôle et respecte les règles de la scène
Corrections /4	-n’a pas remis sa correction (à temps)-a identifié et corrigé moins que 3 passages et de façon incorrecte.	-a identifié et corrigé 3 passages de façon minimale ou parfois incorrecte	-a identifié 1-2 passages préférés-a identifié et corrigé 3 passages de façon acceptable grammaticalement	-a identifié et corrigé 3 passages de façon intéressante, appropriée et recherchée
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