Vous ferez un travail écrit basé sur un récit personnel d’une personne Première Nation, Inuit ou Métis. Le format est à vous de décider : épistolaire (échange de lettres), un journal intime, un poème ou simplement une histoire, mais cela doit être écrit au passé (passé composé et l’imparfait) et à la première personne. 

Un récit personnel est une histoire de vie racontée par la personne elle-même. Cela peut être une chanson, une rédaction, un poème, une entrevue etc. mais la personne qui raconte l’histoire doit parler de leur propre vie (ou la vie d’un membre de leur famille). Vous écrivez du point de vue de cette personne.

Le travail est dû avant classe le 20 avril (bloc 3) ou le 21 avril (bloc 5).  Nous allons discuter des travaux en classe ces jours-là alors c’est essentielle que vous finissiez avant ça. Envoyez le travail à madameeades@gmail.com et incluez  le lien à ton inspiration dans le courriel.

12 pt. Times New Roman à double interligne!

Voici la rubrique :

	Dépasse les attentes	Satisfait aux attentes	Ne satisfait pas aux attentes
Qualité de la langue	Le passé composé est toujours bien conjugué, aucun faute de grammaire ou orthographe qui nie à la compréhension.	Le passé composé est souvent bien conjugué, quelques fautes de grammaire ou d’orthographe qui nient à la compréhension.	Le passé composé est souvent mal-conjugué, beaucoup de fautes de grammaire ou d’orthographe nient à la compréhension.
Contenu	Le récit fait preuve d’une réflexion profonde sur le récit personnel d’inspiration.	Le récit fait preuve d’une réflexion superficielle sur le récit personnel d’inspiration.	Le récit ne fait pas preuve d’une réflexion sur le récit personnel d’inspiration.
Structure	Le récit est bien structuré selon le format choisi par l’élève (épistolaire, journal intime etc.). Si l’élève écrit un poème, il y a une explication (1 paragraphe).	Le récit n’est bien structuré selon le format choisi par l’élève (épistolaire, journal intime etc.). Si c’est un poème, pas d’explication.	Le format n’est pas évident.
Organisation	Le récit est bien organisé (avec titre et nom) et respecte la longueur prescrite (1-2 pages, double interligne dactylographié).	Le récit n’est pas bien organisé, manque un titre ou nom de l’élève, ou ne respecte pas la longueur prescrite.	Le récit n’est pas organisé et ne respecte pas la longueur prescrite.
Créativité	Le récit est original, avec preuve d’une imagination vive.	Le récit inclut des stéréotypes, mais avec des éléments originaux.	Il y a peu d’évidence de créativité dans ce récit.

À bientôt!

Mme Eades